miércoles, 28 de octubre de 2009

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN

Sabemos q toda naturaleza de las sesiones de aprendizaje, es el logro de nuestros aprendizajes esperados, buscar en el educando el logro de sus capacidades acompañadas de los valores, para formar alumnos íntegros.

Para el desarrollo de nuestras sesiones de aprendizaje tenemos en cuenta tres fases de la didáctica; la planificación, ejecución y evaluación, los instrumentos de evalución se manifiestan desde el primer momento de en cuanto prevees y planificas lo que quieres lograr en el alumno, y cómo mides estos logros, así, la validez de un instrumento de evaluaciòn, del que se evalúa, sobre la base de los alumnos como evidencia.
Los instrumentos de evaluaciòn son herrramientas que utiliza el docente para obtener evidencias del progreso de los alumnos en cuanto la enseñanza aprendizaje se refiere. estos constituyen una ayuda didàctica para conocer al alumno.
Los nuevos desarrollo que se vienen dando en la educación peruana, ha traìdo que la evaluaciòn sea alternativa y flexible, concernientes a nuevos procedimientos usados en el contexto de la enseñanza e incorporados en las actividades diarias en el aula.
El reto actual de la aplicaciòn de instrumentos de evaluaciòn segùn mi criterio es reflejar en estos instrumentos las exigencias del mundo actual, argumentados en las habilidaes del propio alumno y los aprendizajes esperados partiendo de sus propias necesidades en relaciòn al contexto, la resolución de problemas y la generación de aprendizajes significativos. promover las transferencias de estos aprendizajes y al uso creativo de las herramientas de esta.
Mi experiencia en estos 4 años de práctica principalmente en este año, en donde la práctica se hace más directa con los alumnos, si puedo hacer una auto reflexión sobre esta puedo manifestar, que he mejorado en redactar de los instrumentos de evaluación aunque al comienzo tuve muchas dificultadas en redactar y dar tratamiento a estos instrumentos en el momento de evaluar, los aprendizajes, aún se me presentan dificultades para evaluar actitudes y valores.

Este ciclo he asumido horas a cargo en el área de educación religiosa aún no he empezado a prácticar pero tuve la experiencia de monitorear una evaluación de la práctica de la unidad, ahora mis expectativas incrementan en el sentido de aprender a manejar y elaborar instrumentos de evaluación del área de educación religiosa.

Termino esta entrada, con el deseo de que ustedes y yo compartamos mi experiencia y el proceso que voy a seguir para mejorar aún más mi conocimiento sobre instrumentos de evaluación